नवाचार

नवाचार

जैविक खाद की तैयारी:
सम्मान प्रधान Mrs.Bhupinder कौर, Mr.Tejinder सिंह (रसायन PGT), श्रीमती Nilika (PGT जैव), सुश्री पूनम सहगल (TGT विज्ञान) और श्रीमती Sukhjit कौर (PRT) के साथ छात्रों को नवीन के योग्य मार्गदर्शन के अंतर्गत. , अभिनव की दसवीं कक्षा, शबनम, कृतिका, पारिस्थितिकी क्लब के ग्यारहवीं कक्षा के पवन इस परियोजना चलाया.
यह दो तरीके से किया जाता है: 1) Vermiculture
2) खाद गड्ढे
Vermiculture: विद्यालय के इको क्लब है कि विभिन्न वर्गों के शिक्षकों और छात्रों शामिल एक सफलता सबसे पहले इस परियोजना को बनाने में उनकी भूमिका निभाई, vermiculture के लिए जगह चुना गया था ध्यान में रखते हुए स्कूल परिसर में मुख्य भवन के सामने एक जगह चुना गया था यह है कि. पर्याप्त प्रकाश और छाया प्राप्त किया. शुरू करने के लिए, एक vermiculture बिस्तर बनाया, सबसे पहले कच्चे गोबर बिस्तर में एकत्र किया गया था, और फिर केंचुए कच्चे बिस्तर में डाल रहे थे. बिस्तर 3 महीने के लिए छोड़ दिया गया था इस समय में अवितरित केंचुए कार्बनिक पदार्थ है कि कच्चे गोबर है और यह खाद बनाने विघटित भस्म कर दिया..
यह vermiculture अब जो अब स्कूल के बगीचे में इस्तेमाल किया जा रहा है जैविक खाद का उत्पादन होता है.
खाद गड्ढे:
मुख्य भवन के सामने में vermiculture बिस्तर के पास स्कूल में खाद गड्ढे का निर्माण किया गया था. ईंटों का उपयोग खाद गड्ढे का निर्माण किया गया था. गड्ढे दो विभाजन दोनों विभाजन उत्तराधिकार में सूखे पत्ते, तो पानी के साथ गोबर की एक पेस्ट तैयार किया गया था और एक मोटी को कवर करने के पत्तों पर समान रूप से फैला था से भर गया, इस के नीचे जगह ले ली सूखे पत्ते के अपघटन को कवर करने के लिए अग्रणी के होते हैं जैविक खाद, 4 महीने के गठन अब इस प्रक्रिया लगभग जैविक खाद तैयार लिया है और स्कूल के बगीचे में इस्तेमाल किया जाता है.
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बाल विज्ञान कांग्रेस: ​​-
चंडीगढ़ क्षेत्र परियोजना के काम के लिए एक विषय के रूप में "भूमि REOURCES आवंटित किया गया था.
उपविषय चंडीगढ़ आरओ द्वारा हमारे विद्यालय को आवंटित भूमि कार्य किया गया था.एक्स और ग्यारहवीं के छात्र अभिनव Aart दास, रवि, नवीन, कीर्ति, Keshiv, निशा, नीलम, अनंत, संगीता, अंचल Haritha, और शालिनी काम किया. छात्रों को चंडी कोटला, हमारे विद्यालय के पास गांव के सर्वेक्षण किया, यह विश्लेषण और नक्शे के साथ रिपोर्ट प्रस्तुत की.
इस परियोजना को करने से छात्रों को एक संसाधन है और भूमि कार्यों के रूप में भूमि, कभी भूमि को बदलने पर मानवीय गतिविधियों के प्रभाव के बारे में सीखा है.
परियोजना प्रधान श्रीमती भूपिंदर कौर द्वारा निर्देशित किया गया था
                                                
सुश्रीअंशु शर्मा, PGT Geog.
श्री तेजिन्दर सिंह, PGT केम
ओ पी उनियाल, TGT समाज विज्ञान

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No.

Innovation and Experimentation (Give a suitable title with a link to give more insight into the work)

Class and subject

Learning objective initially envisaged

Learning objective realised or not

Name of Innovator / Experimenter with designation.

1.

Importance of  food & health hygiene.

I & V
EVS

1.To make the students aware of importance of balanced diet
2. To motivate them to eat nutritious food
3.  To enable the children to know about the harmful effects of junk food

Yes
1. Students became aware of balance diet
 2. Students started bringing nutritious  food in tiffins.
3. Students became aware of poor health is caused due to improper diet and intake of junk food.

Mrs. Seema Chaudhary Teacher (Incharge Health Club Primary wing) , Mrs.S.Ummatt & All Class Teachers under the guidance of Mrs. Chander Umatt,HM

2

Consumer Awareness

XI

1. To make them aware of their rights as consumer

Yes

Mrs. Brij Bala,PGT (Economic)